Pädagogische Bedeutung und Ziele von Bilderbüchern

Bilderbuchbetrachtung als Methode professioneller pädagogischer Arbeit setzt zwar am Unterhaltungsbedürfnis der Kinder an, geht aber weit darüber hinaus Ziele können sein:

• Förderung der Wahrnehmung durch Betrachten u.A. auch Erfühlen der Bilder und durch Zuhören.
• Sprachförderung durch spontane Äußerungen der Kinder, durch Stellungnahmen, Wiedergabe und Austausch von Erfahrungen: Bilderbuchbetrachtung kann so auch "nur" zur Einleitung eines Gespräches benutzt werden.
• Förderung der Konzentrationsfähigkeit, das Sich-Einlassen der Kinder auf das Bilderbuch erfordert ein relativ hohes Maß an Durchhaltevermögen und an Konzentration auf (im Vergleich zu anderen Medien) wenige Bilder.
• Förderung des Denkens durch gedankliche Durchdringung, Nachvollzug, Transfer und Meinungsbildung.
• spezielle, dem Inhalt der Geschichte entsprechende Ziele. z.B. in Bezug auf Sachverhalte, Gefühle, Sinnzusammenhänge oder Bewältigung von Problemen.
• Es setzt die Fantasie der Kinder frei.
• Geschichten können Modelle für soziales Lernen bieten.
• Geschichten können das Gefühlsleben ansprechen.
• Geschichten können das Verständnis für Werte unterstützen-
• Bücher können den Bildungswillen und Lernfreude unterstützen.
• Geschichten bieten Orientierungshilfen, damit Kinder sich in der Umwelt zurecht finden.